НАВЧАЛЬНІ ТА НАВЧАЛЬНО-ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ

НАВЧАЛЬНІ ТА НАВЧАЛЬНО-ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ВІДПОВІДНО ДО ТАКСОНОМІЇ НАВЧАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ

( за Д. Толлінгеровою)

Категорія	Ступінь складності	Зміст операцій	Словесне оформлення (лінгвістична форма)	Задачі з основ здоров’я для учнів       5 класу
1.0. Задачі на мнемонічне відтворення інформації	1.1	Задачі на впізнавання	Що це … Яке з … Хто був першим … Як називають … Дайте визначення … Намалюйте схему ... Визначте…, опишіть …, назвіть …, відтворіть …	Дайте назву поняттю,яке передбачає організоване виведення чи вивезення людей з небезпечної зони
	1.2	Задачі на відтворення окремих фактів, чисел, понять		Відтворіть номера телефонів рятувальних служб: А) пожежа -      ; Б) швидка медична допомога -     ; В) міліція --
	1.3	Задачі на відтворення визначень, норм, правил		Назвіть правила руху пішоходів за складних дорожніх умов ( ожеледиця, туман)
	1.4	Задачі на відтворення великих текстів, блоків,  таблиць, графіків, схем тощо		Розгляньте схему і додайте дані, яких не вистачає
2.0. Задачі, що вимагають простих мисленнєвих операцій з інформацією	2.1	Задачі на виконання дій (вимірювання, прості обчислення тощо)	Установіть, який розмір … Опишіть, з чого складається … Перерахуйте частини … Складіть перелік … Опишіть перебіг … Скажіть, як проводять … Як необхідно діяти, коли … Чим відрізняється ... Порівняйте … Визначте схожість і відмінність …   Чому … Яким способом… Опишішь дії … Як можна розподілити… Відповідно до чого був запропонований поділ … Що трапиться, якщо … Що є причиною того, що…	Установіть, яку масу тіла повинен мати сучасний п’ятикласник, якщо його рюкзак важить, в середньому,   6,5      кг.
	2.2	Задачі з перерахування й опису фактів (обчислення, перелік тощо)		Складіть список усіх необхідних речей , які потрібно взяти з собою у туристичний похід ранньої весни.
	2.3	Задачі з перерахування й опису процесів і способів дії		Як правильно необхідно діяти, якщо по-дорозі до школи, ти помітив групу людей, які вживають алкоголь
	2.4	Задачі на розподіл і структуру (аналіз і синтез)		Які дії формують правильну поставу, а які її порушують: а) сидіння за низьким столом; б) ранкова гімнастика; в) заняття спортом; г) носіння важкого портфеля; д) уроки фізичної культури ; е) сидіння за високою партою ; ж) катання на велосипеді формують порушують
	2.5	Задачі на співставлення і розподіл (порівняння і поділ)		Відповідно до чого був запропонований поділ небезпек на три основних групи
	2.6	Задачі на розподіл (категоризація і класифікація)		Якщо ви збираєтесь з батьками на футбольний матч, що можна одягти або взяти із запропонованого, а що потрібно залишити вдома? А) довгий в’язаний шарф. Б) джинси. В) кросівки. Г) рюкзак. Д) широкий довгий плащ.  Е) спортивну куртку. Є) туфлі на високих підборах. Ж) довгу парасольку. З)  іграшкового ведмедика. И) вузькі штани. І)  сумку на довгому ремінці.
	2.7	Задачі на встановлення співвідношення між фактами: причина, наслідок, мета, засіб, вплив, функція, користь, інструмент, спосіб тощо		Що є причиною того, що сучасні школярі часто скаржаться на головний біль?
	2.8	Задачі на абстракцію, конкретизацію і узагальнення		Відповідно до матеріалу §§ 20-24 складіть короткі узагальнюючі висновки.
	2.9	Розв’язування нескладних прикладів (з відомими величинами тощо)		Яким способом можна визначати кількість смуг на дорозі за допомогою дорожніх знаків, дорожньої розмітки та «на око»;
3.0. Задачі, що вимагають складних мисленнєвих операцій	3.1	Задачі з перенесення (трансляція, трансформація)	Поясніть  зміст…  Розкрийте значення … Як ви розумієте …  Чому вважаєте, що … Визначіть … Доведіть … Виразіть формулу словами … Опишіть схему …  Скласти за схемою текст (чи навпаки) За заданою нормою оцініть …	Як ти розумієш такі слова? Немає прав без обов’язків і немає обов’язків без прав.
	3.2	Задачі на виклад (інтерпретація, пояснення змісту, значення, обґрунтування)		Які плакати з пожежної безпеки ти бачив на узліссях? Поясни їх зміст
	3.3	Задачі на індукцію (на підставі знання про окреме робиться висновок про загальне)		Відомо,що фізичні вправи допомагають підтримувати ідеальну вагу і сприяють формуванню красивої статури. Які ще вигоди від занять фізичними вправами ти можеш назвати?
	3.4	Задачі на дедукцію (пізнання окремого на основі знання загального)		Знаючи правила раціонального харчування скласти меню  сніданку вихідного дня
	3.5	Задачі на доведення (аргументацію) і перевірку		1. Доведіть, що заняття фізичними вправами та спортом допомагають розвивати характер. 2. Доведіть, що для організму підлітка важливо дотримуватись розпорядку дня  3. Подумайте, як взаємопов’язані між собою складові здоров’я. Яка, на ваш погляд, складова здоров’я найважливіша? Аргументуйте відповідь.
	3.6	Задачі на оцінку		Чи виправдані прояви агресії і насилля для подолання несправедливості? Поясніть свою позицію
4.0. Творчі задачі (вимагають повідомлення даних)	4.1	Задачі на розробку оглядів, конспектів, рефератів, змісту тощо	Окрім рішення задачі передбачають її опис (усно чи письмово) розв’язку, процесу, умови, фази, компонентів, труднощів тощо	Зробіть опорний структурований конспект до теми « Як стати відмінником»
	4.2	Задачі на розробку звітів, доповідей тощо		Використовуючи засоби масової інформації підготуй доповідь для молодших школярів « Як не стати жертвою телефонного шахрайства»
	4.3	Самостійні твори, дослідницькі проекти тощо		Напиши короткий твір-роздум на тему: « Екологічна мода». Свої роздуми підтверджуйте висловлюваннями фахівців з питань охорони природи або близьких вам людей. 2. Дослідницький проект « Екологічний об’єкт – наша вулиця»
5.0. Задачі, що вимагають творчого мислення	5.1	Задачі на практичне застосування	Придумайте практичний приклад … Зверніть увагу, що… На основі власних спостережень визначіть …	Придумайте практичний приклад повторного застосування пакувальних матеріалів з поліетилену
	5.2	Розв’язування проблемних задач і ситуацій		Уяви ситуацію: ти прийшов зі школи додому і помітив, що двері відчинені, а ти знаєш, що вдома нікого не повинно бути. Які твої дії?
	5.3	Постановка питання і формулювання задачі
	5.4	Задачі з виявлення проблеми на підставі власних спостережень (на сенсорній основі)		На основі власних спостережень визначте,приблизно, скільки « пластику» ваша родина купує і викидає за тиждень. Вислови свою думку по відношенню до цього
	5.5	Задачі з виявлення проблеми на підставі власних розмірковувань (на раціональній основі)		Зверни увагу на проблеми людей з обмеженими можливостями. Поясни, чому про них повинні дбати всі люди, а не тільки держава?.