ЯК
ДОПОМОГТИ ПОТЕРПІЛОМУ
Мета
Розвивати
вміння надавати невідкладну допомогу потерпілим. Виховувати чуйність,
відповідальність, впевненість у власних силах.
Результати
навчання
Наприкінці
заняття учні мають уміти:
пояснити
необхідність надання невідкладної медичної допомоги потерпілим;
розпізнавати
ознаки ураження електричним струмом, хімічних опіків, отруєння;
демонструвати
вміння адекватно оцінювати свої можливості і надавати посильну
допомогу потерпілим при ураженні електричним струмом, хімічних опіках,
отруєннях
Обладнання
і матеріали
Аркуші
паперу формату А2, А3, А4.
Олівці,
фломастери, маркери, ножиці, скотч, клей, стікери.
Домашнє
завдання
1.
Опрацювати §33.
2. Разом з батьками розгляньте
упаковку препарату побутової хімії. Уважно прочитайте застереження і визначте,
до якої групи він належить. Розкажіть, що треба зробити у разі отруєння цим
препаратом.
3. Разом із батьками відпрацювати
навички надання допомоги потерпілому.
4. Потренуйся за допомогою блок-схеми ( С. 188 ) надавати допомогу при отруєнні газом
Орієнтовний
план тренінгу
Привітання
учнів
1 хв.
Оголошення теми
і завдань уроку
2
хв.
Знайомство
1хв.
Обговорення
правил роботи 1 хв.
Стартові завдання
5хв.
Робота
в групах, демонстрації 10 хв.
Руханка 3 хв.
Виготовлення ватно-марлевої пов’язки 7 хв.
Підсумкові
завдання 4 хв.
Підведення підсумків 1 хв.
Оцінювання учнів 3 хв.
Домашнє завдання 2 хв.
Зворотний зв’язок 2 хв.
Очікування 2
хв.
Завершення
тренінгу 1 хв.
Привітання учнів
Другу руку простягни,
Посмішку усім пошли.
Добрий день!
Добрий день!
Нашу зустріч
розпочнем
Оголошення теми і завдань уроку Знайомство
Я,
….., бажаю вам.......( здоров’я, ........)
Правила роботи
Закінчити
речення
Я,
Людмила Миколаївна, успішно засвоїти тему мені допоможе таке правило як…..
Стартові
завдання
Не менш як 80% людей, що загинули в екстремальних ситуаціях, могли б вижити за
умови надання їм невідкладної допомоги. Іноді достатньо найпростіших дій, щоб урятувати
людині життя або зменшити ризики для її здоров’я.
Об’єднатись
у 3 групи ( за кольорами смайликів: червоний, жовтий, зелений)
Назвати ситуації, в яких людина
може:
група 1: зазнати
ураження електричним струмом;
група 2: отримати
опіки;
група 3: отруїтися;
Робота в
групах «Як надати невідкладну допомогу потерпілому»
Для 4 групи кожна група повинна делегувати експерта
з питань зберігання лікарських препаратів та засобів побутової хімії
У тих самих
групах за допомогою підручника підготувати демонстрації першої допомоги при:
група
1: ураженні
електричним струмом;
1. Які існують небезпеки, коли
неправильно користуватися електроприладами?
2. Чому не можна користуватися
несправними електроприладами, розетками і проводами з пошкодженою ізоляцією?
3. Чи можна торкатися невідомих
проводів?
група
2: попаданні
на тіло хімічних речовин;
Змити;
Це
означає, що місце, на яке попала хімічна речовина, слід промивати
15
— 30 хвилин проточною водою.
Зтрусити; Знешкодити
Означає нейтралізувати дію деяких
хімічних речовин:
оцтова есенція - мильною водою чи слабким розчином харчової
соди (1 чайна ложка на склянку води).
Засіб для чищення каналізаційних
труб -
розчин лимонної кислоти (1 /2 чайної
ложки на склянку води) або
розведений наполовину харчовий оцет.
група
3: отруєнні
хімічними речовинами;
За перших ознак отруєння треба
викликати «швидку допомогу». Якщо людина випила отруту, важливо запобігти її всмоктуванню
у кров. Потерпілого слід покласти на лівий бік. Таке положення уповільнить
всмоктування отрути, а якщо він почне блювати, то не захлинеться. Після надання
першої допомоги потерпілому необхідно звернутися до лікаря. З собою
обов'язково узяти посуд
та етикетку від хімічної речовини,
яка спричинила отруєння.
У природі побутовий газ не має ні
кольору, ні запаху. Тому до нього додають газ зі специфічним запахом у такій
кількості, що його наявність відчувається вже за незначного витікання. Отруєння
газами дуже небезпечні. Через дихальні шляхи гази швидко потрапляють в організм
і уражують життєво важливі органи. Тому діяти в таких випадках треба
оперативно, не забуваючи про власну безпеку.
група
4: Скласти пам’ятку « Безпечне зберігання ліків та
засобів побутової хімії»
• Демонстрації,
обговорення.
Інформація
вчителя
Поміркуй, чому хімікати краще
зберігати в оригінальній упаковці, а не пересипати чи переливати в інший посуд.
( роздати пам’ятки)
Руханка
«Будинок» і « Господар».
Виготовлення
ватно-марлевої пов’язки Підсумкове завдання
Мета: навчитися
рятувати людину, яка зазнала удару електричним струмом; познайомитися з
правилами першої допомоги при хімічних опіках
•
Обговоріть, як потрібно вчинити в таких
ситуаціях (підручник, 190).
(
робота в двох групах, за кольором очей смайликів)
Ситуація 1. Після
грози Наталка вийшла надвір і побачила, що поруч з обірваним електричним дротом
лежить хлопець. Як дівчина може надати йому допомогу, але так, щоб самій
уникнути ураження електричним струмом?
Ситуація 2. Сашко
допомагав мамі пекти торт і випадково розбив пляшечку з оцтовою есенцією.
Кілька крапель попало йому на ногу. Яку першу допомогу треба надати хлопцеві?
У багатьох випадках життя
потерпілого залежить від того, чи надано йому першу допомогу. Якщо це тобі не під силу, не гай ні
хвилини, поклич на допомогу дорослих і зателефонуй до «швидкої допомоги». Діти і люди похилого віку потребують
негайної госпіталізації навіть за незначних травм та уражень.
Оцінювання учнів
Домашнє завдання
1.
Опрацювати §33.
2. Разом з батьками розглянь
упаковку препарату побутової хімії. Уважно прочитай застереження і визнач, до якої
групи він належить. Розкажи, що треба зробити у разі отруєння цим препаратом.
3. Разом з батьками відпрацювати
навички надання допомоги потерпілому.
4. Потренуйся за допомогою блок-схеми ( С. 188 ) надавати допомогу при отруєнні газом
Зворотний
зв’язок
• Стати в коло.
По черзі продовжити фразу: «Я не розгублюсь у небезпечній ситуації, тому що...»
Очікування
Завершення тренінгу
Взявшись
за руки сказати слава « Обережність і знання допоможуть нам щодня!»
Немає коментарів:
Дописати коментар