КОРИСНА ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ УЧАСНИКА ЗНО-2018

 

Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти, 61022, м.Харків, майдан Свободи, 6, оф. 463, т. (057) 705 07 37, office@zno-kharkiv.org.ua

                                                                                                 прес-реліз

КОРИСНА     ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ УЧАСНИКА ЗНО-2018

ПРО ТЕРМІН ДІЇ СЕРТИФІКАТІВ ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ

Відповідно до Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2018 році приймаються сертифікати зовнішнього незалежного оцінювання 2016, 2017 та 2018 років, крім оцінок з англійської, французької, німецької та іспанської мов.

Оцінка з англійської, французької, німецької та іспанської мов приймаються лише з сертифікатів зовнішнього незалежного оцінювання 2018 року.

Вступники можуть подати до семи заяв на місця державного та регіонального замовлення  не більше ніж на чотири спеціальності.

ПРО МЕДИЧНИЙ НАПРЯМ НАВЧАННЯ

Мінімальні значення кількості балів з вступних випробувань для вступу на основі повної загальної середньої освіти для спеціальностей «Стоматологія», «Медицина», «Педіатрія» галузі знань «Охорона здоров’я» не менше 150 балів.

 ПРО ВИБІР ПРЕДМЕТІВ ДЛЯ РЕЄСТРАЦІЇ НА ЗНО (ДЛЯ ВСТУПУ НА НАВЧАННЯ ДО ВНЗ)

Особливістю вибору предметів на ЗНО-2018 для будь-якої спеціальності є те, що уніфікований Перелік конкурсних предметів вже відомий (Умови прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2018 році, наказ МОНУ від 13.10.2017 року № 1378  Додаток 4).

Окрім першого обов’язкового конкурсного предмету для усіх спеціальностей та галузей знань – української мови і літератури, у додатку зазначені другий та третій конкурсні предмети з усіх спеціальностей.

ПРО ЗМІСТ СЕРТИФІКАЦІЙНИХ РОБІТ ЗНО-2018

На сайті Українського ЦОЯО оприлюднено характеристики сертифікаційних робіт ЗНО 2018 року.

Змінено порівняно з 2017 роком кількість завдань в предметах: збільшено кількість завдань у тестах фізики (38) й хімії (52); зменшено -  біології (48), географії (56);

Найсуттєвіші зміни відбулися у структурі сертифікаційних робіт з іноземних мов: додано нову частину «Розуміння мови на слух (аудіювання)», суттєво збільшено кількість завдань – 59 (було 43)  і час виконання - 150 хвилин (було 120 хв.), визначено порядок зарахування результатів для визначення оцінки державної підсумкової атестації випускників 2018 року, які вивчали мову на рівні стандарту або академічному та профільному рівні.

Зміст і складність тестів з усіх предметів ЗНО відповідатиме Програмам зовнішнього незалежного оцінювання (наказ МОНУ від 03.02.2016 № 77)

·   Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти: www.zno-kharkiv.org.ua

·   Директор – Сидоренко Олександр Леонідович, доктор соціологічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України.

·   Додаткова  інформація з питань ЗНО: Якушева Олена Сергіївна, спеціаліст по зв’язкам з громадськістю (057) 705 07 37, 097 83 23 496

Самоконтроль знань з теми " Принципи функціонування клітини"

Принципи функціонування клітини 

ЧАСТИНА І

У завданнях А1–А8 виберіть одну правильну відповідь.( 0,5 б.)

А1. Укажіть органели, у яких міститься хлорофіл: а) мітохондрії;

б) хлоропласти; в) вакуолі; г) комплекс Гольджі.

А2. Укажіть кількість молекул АТФ, які синтезуються під час кисневого етапу енергетичного обміну:

а) 1 молекула; б) 4 молекули; в) 36 молекул; г) 38 молекул.

А3. Укажіть кількість молекул АТФ, які синтезуються під час безкисневого етапу енергетичного обміну:

 а) 2; б) 4; в) 38; г) молекули АТФ не синтезуються.

А4. Назвіть організми, які здійснюють хемосинтез:

а) зелені рослини; б) тварини; в) гриби; г) нітрифікуючі бактерії.

А5. Укажіть біохімічні процеси, які належать до енергетичного обміну:

а) темнова фаза фотосинтезу; б) синтез білків; в) подвоєння ДНК;

г) розщеплення органічних сполук без доступу кисню

А6. Зазначте організми, які здійснюють фотосинтез:

а) ціанобактерії; б) багатоклітинні тварини; в) гриби;  г) нітрифікуючі бактерії.

А7. Назвіть організми, які здійснюють хемосинтез:

а) зелені рослини; б) тварини; в) гриби; г) нітрифікуючі бактерії.

А8. Назвіть умови, без яких процес фотосинтезу стає неможливим:

а) відсутність вуглекислого газу в атмосфері; б) відсутність глюкози в клітинах; в) відсутність хромопластів; г) відсутність мітохондрій.

ЧАСТИНА ІІ

                       

У завданні В1, В2 встановіть відповідність. ( 4 б.)   Завдання В3,В4  з вибором трьох правильних відповідей із трьох груп запропонованих варіантів відповідей (3б.)

В1. Установіть відповідність між етапами енергетичного обміну та кількістю молекул АТФ, які під час цих ета­пів синтезуються.

1        підготовчий                А 38 молекул

2        безкисневий                Б 36 молекул

3        кисневий                     В 2 молекули

                                              Г молекули АТФ не синтезуються

В2. Установіть відповідність між біохімічними процесами та місцями їхнього перебігу.

1 хемосинтез                                    А тилакоїди

2 світлова фаза фотосинтезу            Б строма хлоропластів

3 цикл Кребса                                   В ядро

4 темнова фаза фотосинтезу            Г мітохондрії

В3. Схарактеризуйте роль різних органел у метаболізмі клітини.

Хлоропласти	Лізосоми	Мітохондрії
1.  Забезпечення циклу Кребса	1.  Забезпечення світлової фази фотосинтезу	1.  Участь у підготовчому етапі енергетичного обміну
2.  Забезпечення циклу Кальвіна	2.  Забезпечення темнової фази фотосинтезу	2.  Участь у безкисневому етапі  енергетичного обміну
3.  Здійснення хемосинтезу	3.  Розщеплення складних сполук до простіших	3.  Участь у кисневому етапі енергетичного обміну

                         

В4. Охарактеризуйте енергетичний баланс різних етапів енергетичного обміну.

Підготовчий	Безкисневий (анаеробний)	Кисневий (аеробний)
1. Синтезується 2 молекули АТФ	1. Синтезується 2 молекули АТФ	1. Синтезується 34 молекули АТФ
2. Синтезується 4 молекули АТФ	2. Синтезується 6 молекул АТФ	2 . Синтезується 36 молекул АТФ
3. Молекули АТФ не синтезуються	3. Синтезується 8 молекул АТФ	3 . Синтезується 38 молекул АТФ

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СЕРТИФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ З БІОЛОГІЇ ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ 2018 РОКУ

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Українського центру

оцінювання якості освіти

18 жовтня 2017 року № 152

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СЕРТИФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ З БІОЛОГІЇ ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ 2018 РОКУ

Зміст роботи визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з біології для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 03 лютого 2016 року № 77.

Загальна кількість завдань роботи – 48.

На виконання роботи відведено 120 хвилин.

Сертифікаційна робота з біології складається із завдань трьох форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (1–36).

Завдання складається з основи та чотирьох варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважають виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив відповідь у бланку відповідей А.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») (37–44).

Завдання складається з основи та двох стовпчиків інформації, позначених цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконання завдання передбачає встановлення відповідності (утворення «логічних пар») між інформацією, позначеною цифрами та буквами. Завдання вважають виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

3. Завдання з вибором трьох правильних відповідей із трьох груп запропонованих варіантів відповідей (45–48).

 Завдання складається з основи та трьох груп (стовпчиків) відповідей, позначених цифрами; у кожній групі лише одна відповідь правильна. Завдання вважають виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав з кожної групи (стовпчика) і послідовно записав три відповіді (цифри) в бланку відповідей А.

Увага!

Результат виконання завдань сертифікаційної роботи буде зараховано як результат державної підсумкової атестації за освітній рівень повної загальної середньої освіти для випускників старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів 2018 року (за вибором випускника) та використано під час прийому до вищих навчальних закладів

Схеми нарахування балів за виконання завдань сертифікаційної роботи з біології:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюють у 0 або 1 бал:

1 бал, якщо вказано правильну відповідь;

0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

2. Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») оцінюють у 0, 1, 2, 3 або 4 бали:

1 бал – за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»);

0 балів за будь-яку «логічну пару», якщо зроблено більше однієї позначки в рядку;

0 балів за завдання, якщо не вказано жодної правильної відповідності («логічної пари»), або відповіді на завдання не надано.

3. Завдання з вибором трьох правильних відповідей із трьох груп запропонованих варіантів відповідей оцінюють у 0, 1, 2 або 3 бали:

1 бал – за кожен правильно вказаний варіант відповіді (цифру) із трьох можливих;

 0 балів, якщо не вказано жодного правильного варіанта відповіді (цифри), або відповіді на завдання не надано. Порядок написання цифр має значення – строга послідовність.

Увага! Розв’язання завдань у чернетці не перевіряють і до уваги не беруть

Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання сертифікаційної роботи з біології, – 80.

Атоми, молекули, іони. Хімічні елементи

Атоми, молекули, іони. 

Хімічні елементи

Речовина, властивості речовини. Класифікація речовин

Валентність хімічних елементів

Складання рівнянь хімічних реакцій.

Складання рівнянь хімічних реакцій

Способи розділення сумішей

Способи розділення сумішей

Гра " Хімічні елементи"

Гра " Хімічні елементи"

Періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва

Динамічна періодична система хімічних елементів

Містить детальну інформацію про всі хімічні елементи:

1. Історія відкриття
2. Поширення
3. Ізотопи
4. Будова атома
5. Визначення
6. Фізичні властивості
7. Хімічні властивості
8. Отримання 
9. Застосування
10. Біологічна роль

Живий світ

Дитяча енциклопедія

Живий світ

Хімія 9 клас

О. В. Григорович

Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів

Основи здоров'я 9 клас

І. Д. Бех, Т. В. Воронцова

Основи здоров'я

Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів

Біологія 10 клас

С. В. Межжерін, Я. О. Межжеріна, Т. В. Коршевнюк

Біологія

Профільний рівень

Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів

Біологія 9 клас

Л. І. Остапченко, П. Г. Балан, В.П. Поліщук

Біологія 

Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів

Досвід роботи

ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК ПІДЛІТКА

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДО РОЗДІЛУ 2

Мета: узагальнити і систематизувати навчальний матеріал з вивченої теми; виявити та усунути прогалини в знаннях; формувати навички правильної поведінки; розвивати захисні реакції організму.

I рівень

1. Завдання з кількома варіантами відповідей.

Позначте чинники, які негативно впливають на фізичний розвиток:

а) зайва вага;

б) проживання біля лісопаркової зони;

в) дружні стосунки з однолітками;

г) недостатня рухова активність;           е) плавання;

ж) інфекційні хвороби, травми;             з) активний відпочинок.

2. Дайте правильну відповідь («так» чи «ні»):

а) вік учнів завжди відповідає їхньому зросту;

б) у середньому статеве дозрівання у дівчат починається на один–два роки раніше, ніж у хлопців.

3. Запишіть одним словом назву поняття «Зовнішнє покриття організму людини, най­більший орган».

II рівень

 Завдання з кількома варіантами відповідей.

1. Позначте чинники ризику, вплив яких не залежить від самої людини:

а) недостатня рухова активність;   б) вік;

в) надлишкова маса тіла;           г) спадковість;

д) зловживання алкоголем;          е) стать.

2. Встановіть відповідність і заповніть таблицю:

Які фізіологічні та психологічні зміни характерні для:

1) хлопців; 2) дівчат), 3) обох ста­тей:

а) швидкий ріст;

б) грубішає голос;

в) волосся більш масне;

г) плечі стають ширшими;

д) збільшується об’єм стегон;

е) підвищена емоційність;

ж) іноді з’являються прищі;

з) збільшуються молочні залози;

и) волосся починає рости на обличчі;

к) з’являються менструації;

л) трапляються полюції;

м) з’являється волосся під пахвами й навколо статевих органів;

н) виникає інтерес і симпатія до протилежної статі.

1. Фізіологічні та психоло­гічні зміни, характерні для хлопців

2. Фізіологічні та психоло­гічні зміни, характерні для дівчат

3. Фізіологічні та психоло­гічні зміни, характерні для обох статей

3. Позначте те, що негативно впливає на стан шкіри:

а) неправильне харчування;

б) повноцінний сон;

в) порушення травлення:

г) недосипання;

д) куріння, вживання алкоголю;

е) нервове перенапруження;

   ж) надмірна сухість повітря.

III рівень

1. Встановіть відповідність між негативними факторами та деякими їх наслідками:

а) нераціональне харчування	1. Викривлення хребта
б) неправильне сидіння за партою	2. Зниження працездатності
в) конфлікти	3. Поганий настрій
г) порушення режиму дня	4. Зайва вага

2. За вказаними ознаками визначте тип шкіри:

а) шкіра свіжа, гладенька, еластична, до­бре зволожена, без надмірного блиску

 б) шкіра має розширені пори, блищить. Схильна до утворення вугрів

 в) шкіра тонка, матова, з малопомітними порами, часто бліда, чутлива і схильна до   подразнень

  г) поєднання ділянок сухої, жирної  та нормальної шкіри

IV рівень

Опишіть, як впливають на стан і зовнішній вигляд шкіри такі чинники:

1. Харчування

2. Фізичні вправи